Calcul du forfait d’externat
Dans le cadre de la révision des modalités de financement des collèges publics, le Département a souhaité mettre à plat les modalités de calcul du forfait d’externat dans le respect des obligations légales et en tenant pleinement compte de la jurisprudence (cour d’appel de Marseille, 2012).
Analyse de la situation financière d’un collège
L’analyse devait permettre au Département d’avoir une meilleure compréhension de la gestion du collège et d’apprécier l’opportunité de lui allouer une dotation complémentaire de fonctionnement. L’étude des données financières a été complétée par des entretiens avec les responsables du Département et une étude comparative avec 3 autres collèges publics au profil similaire en termes de […]
Programme The Schools Challenge
Le programme The Schools Challenge a pour objectif de développer la culture scientifique, technique et industrielle chez les collégiens issus de milieux défavorisés afin d’accroître leur appétence pour les carrières scientifiques. En petit groupe, les élèves de deux collèges de Seine-Saint-Denis doivent élaborer un projet écologique pour améliorer l’environnement de leur quartier. Pour évaluer les […]
Fablab à l’école, créer pour apprendre
Universcience a conçu un kit de 6 machines permettant aux élèves et à leurs enseignants de devenir de véritables « makers » le temps d’une année scolaire. Près de 200 écoles en ont déjà fait l’expérience, notre évaluation en immersion dans ces mini-fablab a permis d’en identifier les principaux effets tant sur les relations au […]
Politique jeunesse municipale
Après 4 années de mise en œuvre de sa politique jeunesse , la Ville a souhaité évaluer les impacts de ses actions sur les jeunes. Nous avons interrogé les bénéficiaires des différents espaces jeunesses, identifié leurs profils, leurs parcours et leurs besoins à en nous appuyant sir des enquêtes de terrain, des observations participantes, des […]
Evaluation de la politique d’accueil dans les écoles
La Ville souhaite évaluer les conditions d’accueil des enfants dans les écoles maternelles et primaires, le matin et pendant la pause méridienne. L’attention est portée en particulier sur la sécurité des enfants, la qualité des actions proposées par les personnels municipaux et les associations partenaires, l’équité de traitement entre les écoles et les enfants. la […]
Optimisation de l’action éducative de la direction de l’éducation
Dans la perspective du renouvellement de son PEDT, la Ville s’interroge sur l’organisation des services en charge de l’éducation et en particulier sur le pilotage du PEDT. Avec SIA partners, nous réalisons un diagnostic approfondi de l’organisation de la direction et des modalités de pilotage du PEDT. Une analyse comparative de l’organisation de Villes de […]
Conception et rédaction du PEDT
La mission inclut un diagnostic de l’offre éducative scolaire, péri et extra scolaire ainsi que la consultation des acteurs de l’éducation : élus, services municipaux, enseignants, partenaires associatifs mais également les familles et les enfants bénéficiaires des actions existantes. A l’issue de la phase de concertation, nous rédigeons le PEDT de la Ville qui concrétise […]
Evaluation du PEDT
L’évaluation a duré d’octobre 2021 à février 2022 a inclus une phase de cadrage (entretien avec les cadres des services municipaux en charge du PEDT et des élus référents, élaboration d’un référentiel d’évaluation), des questionnaires adressés aux parents d’élèves et aux animateurs dés structurés en charge des accueils péri et extrascolaire, aux partenaires associatifs, une […]
Organiser la mission de maintenance
A la demande du département , nous avons réalisé une étude comparative sur l’organisation de la mission de maintenance dans 5 départements : répartition des responsabilités entre la direction des bâtiments et la direction des collèges, référentiel, gestion des agents, équipes mobiles, etc. La mission incluait également des propositions de scénarios d’évolution de l’organisation actuelle du […]
Campus des métiers et des qualifications
Les Campus des métiers et des qualifications (CMQ) ont été créés pour revaloriser la voie professionnelle. Cet objectif n’a toujours pas été atteint et l’enseignement professionnel reste encore trop peu attractif en France. Afin d’identifier les leviers d’actions à mettre en place pour améliorer le déploiement et les effets des CMQ, le MENJ a confié […]
Elaboration d’un référentiel de la qualité d’accueil dans les collèges
Le référentiel permettant de mesurer la qualité d’accueil est fondé sur des éléments objectifs qui caractérisent la vie au collège et en particulier le climat scolaire. C’est un outil partagé par le collège et la collectivité qui permet de s’accorder sur les actions à engager en vue d’une amélioration de la qualité des conditions d’accueil […]
