L’évaluation a duré d’octobre 2021 à février 2022 a inclus une phase de cadrage (entretien avec les cadres des services municipaux en charge du PEDT et des élus référents, élaboration d’un référentiel d’évaluation), des questionnaires adressés aux parents d’élèves et aux animateurs dés structurés en charge des accueils péri et extrascolaire, aux partenaires associatifs, une enquête de terrain dans les écoles, les centres de loisirs et les principaux équipements culturels et sportifs, des focus groupes (enseignants, animateurs, parents, partenaires, enfants). Le rapport d’évaluation inclut un bilan complet du PEDT, une analyse évaluative sur les registres de l’efficacité et de la pertinence, une série de recommandations pour le nouveau PEDT.
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