Les territoires numériques éducatifs
D’abord initié dans l’Aisne et le Val-d’Oise en 2020, le dispositif TNE a été étendu en 2023 à 10 autres territoires en France métropolitaine et d’outre-mer. Il vise la mise à disposition d’équipements numériques aux écoles et établissements du second degré, d’accompagnement et de formations adaptées aux besoins locaux, de ressources pédagogiques ainsi qu’à mettre […]
Politique régionale de soutien à l’EEDD
La Région Bourgogne Franche-Comté soutient depuis de nombreuses années des actions EEDD sur son territoire, en particulier dans le champ scolaire au bénéfice du premier degré et en faveur de la structuration des acteurs EEDD via les têtes de réseau GRAINE et URCPIE. Nous avons évalué cette politique et formulé des préconisations pour renforcer la […]
Evaluation in-itinere des cités éducatives
Nous accompagnons plusieurs cités éducatives sur le territoire national. Nous prévoyons pour chaque année de labellisation un suivi de l’ensemble du programme d’actions, une enquête de terrain approfondie sur un échantillon d’action et évaluation de la gouvernance et des dynamiques partenariales. Nous nous intéressons aux effets de la Cité éducative sur les 3-25 ans, leurs […]
Evaluation des usages du numérique
La mission inclut des entretiens avec les instances partenariales impliquées dans le pilotage du projet départemental, une enquête de terrain dans 6 collèges incluant des sessions d’observation et des entretiens avec des enseignants et des élèves, un questionnaire à destination des équipes de direction, des CPE et des enseignants de tous les collèges. L’évaluation interroge […]
Outils d’orientation tout au long de la vie
La région a souhaité mettre en place une enquête pour mieux connaître les besoins d’information des publics et rendre compte de l’utilisation effective de 4 outils (2 sites et 2 guides) mis à leur disposition. Nous avons interrogés l’ensemble des publics concernés par ces ressources à travers une enquête en ligne et nous sommes allés à […]
Le laboratoire des usages numériques (LUNe)
En 2019, le Département de Loire-Atlantique a mis en place le LUNe à Nantes. D’abord uniquement destiné aux collégiens sur le temps scolaire, la collectivité a ensuite décidé d’ouvrir les portes du laboratoire pendant les vacances scolaires pour que tous les jeunes de 15-25 ans puissent expérimenter des outils numériques (réalité virtuelle, robotique, medialab. Imprimante […]
Programme The Schools Challenge
Le programme The Schools Challenge a pour objectif de développer la culture scientifique, technique et industrielle chez les collégiens issus de milieux défavorisés afin d’accroître leur appétence pour les carrières scientifiques. En petit groupe, les élèves de deux collèges de Seine-Saint-Denis doivent élaborer un projet écologique pour améliorer l’environnement de leur quartier. Pour évaluer les […]
Fablab à l’école, créer pour apprendre
Universcience a conçu un kit de 6 machines permettant aux élèves et à leurs enseignants de devenir de véritables « makers » le temps d’une année scolaire. Près de 200 écoles en ont déjà fait l’expérience, notre évaluation en immersion dans ces mini-fablab a permis d’en identifier les principaux effets tant sur les relations au […]
Politique jeunesse municipale
Après 4 années de mise en œuvre de sa politique jeunesse , la Ville a souhaité évaluer les impacts de ses actions sur les jeunes. Nous avons interrogé les bénéficiaires des différents espaces jeunesses, identifié leurs profils, leurs parcours et leurs besoins à en nous appuyant sir des enquêtes de terrain, des observations participantes, des […]
Evaluation de la politique d’accueil dans les écoles
La Ville souhaite évaluer les conditions d’accueil des enfants dans les écoles maternelles et primaires, le matin et pendant la pause méridienne. L’attention est portée en particulier sur la sécurité des enfants, la qualité des actions proposées par les personnels municipaux et les associations partenaires, l’équité de traitement entre les écoles et les enfants. la […]
Evaluation du PEDT
L’évaluation a duré d’octobre 2021 à février 2022 a inclus une phase de cadrage (entretien avec les cadres des services municipaux en charge du PEDT et des élus référents, élaboration d’un référentiel d’évaluation), des questionnaires adressés aux parents d’élèves et aux animateurs dés structurés en charge des accueils péri et extrascolaire, aux partenaires associatifs, une […]
Information pour la formation et l’orientation
La région souhaitait connaitre les effets et la pertinence de ses actions d’informations menées en faveur de l’orientation, notamment sur la partie évènementielle (salons, forums, journées thématiques, démos-métiers, etc.). Avec le cabinet Sémaphores, nous avons réalisé une étude composée d’un volet rétrospectif pour lequel nous avons interrogé des jeunes sur leurs parcours de formation et […]
