Lycées à énergie positive

La Région Occitanie a lancé en 2018 la première édition de l’appel à projet « Lycée à énergie positive ». Une vingtaine de lycées lauréats mettent en œuvre pendant 3 ans des actions et des initiatives en faveur du développement durable. Nos consultants les ont accompagné dans la construction stratégique de leurs actions et leurs […]

Politique régionale de soutien à l’EEDD

La Région Bourgogne Franche-Comté soutient depuis de nombreuses années des actions EEDD sur son territoire, en particulier dans le champ scolaire au bénéfice du premier degré et en faveur de la structuration des acteurs EEDD via les têtes de réseau GRAINE et URCPIE. Nous avons évalué cette politique et formulé des préconisations pour renforcer la […]

Education artistique et culturelle au 2nd degré

La Fondation Daniel et Nina Carasso intervient depuis de nombreuses années en faveur du développement d’activités artistiques et culturelles sur les temps scolaires. Dans le cadre d’une réflexion stratégique visant à pérenniser ces projets, nous avons mené une enquête qualitative sur des collèges et lycées qui se distinguent pour leur dynamisme en matière d’éducation artistique […]

Projets PIA en faveurs de la CSTI

L’ANRU souhaitait évaluer les actions des projets lauréats pour le développement de la CSTI dans le cadre du programme d’ « Investissements d’avenir ». Avec le cabinet Planète Publique, nous avons évalué 44 projets sur 3 dimensions : la structuration et la professionnalisation des acteurs de la CSTI, le renouvellement des approches pédagogiques en matière […]

Programme The Schools Challenge

Le programme The Schools Challenge a pour objectif de développer la culture scientifique, technique et industrielle chez les collégiens issus de milieux défavorisés afin d’accroître leur appétence pour les carrières scientifiques. En petit groupe, les élèves de deux collèges de Seine-Saint-Denis doivent élaborer un projet écologique pour améliorer l’environnement de leur quartier. Pour évaluer les […]

Fablab à l’école, créer pour apprendre

Universcience a conçu un kit de 6 machines permettant aux élèves et à leurs enseignants de devenir de véritables « makers » le temps d’une année scolaire. Près de 200 écoles en ont déjà fait l’expérience, notre évaluation en immersion dans ces mini-fablab a permis d’en identifier les principaux effets tant sur les relations au […]